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Convivir implica compartir un espacio y aprender a construir humanidad con otros.
En un escenario educativo atravesado por conflictos, desigualdades y nuevas formas de interacción, La escuela que queremos habitar: Convivencia escolar se presenta como una obra necesaria, actual y profundamente transformadora.
Este libro nace de una investigación situada en el nivel primario y pone en evidencia una problemática urgente, ya que se observa la dificultad para sostener vínculos respetuosos, empáticos y democráticos dentro de la escuela. A través de un enfoque cualitativo, el autor no solo analiza las causas de estas tensiones, sino que también propone estrategias pedagógicas concretas orientadas a mejorar el clima escolar.
Lejos de limitarse al diagnóstico, esta obra invita a repensar la práctica docente, promoviendo una educación centrada en valores, en la construcción colectiva y en el desarrollo integral de los estudiantes, porque enseñar no es solo transmitir contenidos, sino también formar personas capaces de convivir, dialogar y transformar su realidad.
Una lectura imprescindible para quienes creen en una escuela más justa, inclusiva y humana.
