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Esta obra propone un abordaje sensible y creativo para acompañar a las infancias en el desarrollo del pensamiento, la expresión emocional y la construcción de sentido. A partir del cruce entre la filosofía y la arteterapia, el libro ofrece herramientas, reflexiones y propuestas prácticas destinadas a docentes, familias y referentes adultos que deseen crear espacios de escucha, diálogo y creación. Lejos de una enseñanza rígida, la filosofía aparece como juego, pregunta y encuentro, mientras que el arte se presenta como un lenguaje que permite expresar lo que muchas veces no puede decirse con palabras. Con un enfoque respetuoso de los procesos infantiles, la autora invita a transformar aulas, hogares y talleres en comunidades de pensamiento donde la curiosidad, la imaginación y el cuidado emocional ocupan un lugar central.
