Nuestra hipótesis central es que el gobierno de Cambiemos partió de la base de que el sistema educativo se encontraba en decadencia y que revertir dicha situación resultaba determinante para impulsar el progreso y desarrollo de la Argentina. Para lograr su objetivo, buscó construir un consenso federal en relación a los principales problemas estructurales que afectaban la educación a lo largo del territorio nacional. Al mismo tiempo, intentó modernizar y transformar el sistema educativo a partir del impulso de políticas públicas innovadoras acordes a los requerimientos del Siglo XXI. Sin embargo, a raíz de la hipertrofia sindical que padece nuestro país, ésta legítima acción política gubernamental fue resistida por una virulenta oposición conservadora compuesta por un frente político-intelectual-sindical.